1. PLANEACIÓN |
SIEMPRE |
CASI SIEMPRE |
A VECES |
NUNCA |
NO SABE, NO RESPONDE |
1.1. Al inicio del curso el docente comunica claramente el programa: propósito, objetivos, contenidos, organización, metodología de trabajo, criterios de evaluación y fuentes de información. |
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1.2. Demuestra una preparación y organización sólida del curso. |
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TOTALES PLANEACIÓN |
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2. COMPETENCIAS PROFESIONALES |
SIEMPRE |
CASI SIEMPRE |
A VECES |
NUNCA |
NO SABE, NO RESPONDE |
2.1. Demuestra un conocimiento sólido del curso. |
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2.2. Se interesa porque el estudiante comprenda los temas del curso. |
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2.3. Imparte el curso manteniendo el nivel académico de posgrado. |
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2.4. Estimula el interés por el curso en su totalidad. |
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TOTALES COMPETENCIAS PROFESIONALES |
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3. METODOLOGÍA |
SIEMPRE |
CASI SIEMPRE |
A VECES |
NUNCA |
NO SABE, NO RESPONDE |
3.1. Promueve el desarrollo de habilidades del pensamiento crítico y reflexivo. |
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3.2. Expone y explica en forma clara y adecuada. |
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3.3. Promueve en el estudiante la capacidad de plantear y resolver problemas. |
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3.4. Atiende adecuadamente a los comentarios y cuestionamientos de los estudiantes. |
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3.5. Motiva al estudiante para el desarrollo de competencias y resultados de aprendizaje. |
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3.6. Promueve el uso de una segunda lengua. |
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3.7. Promueve el uso de bases de datos y Tics. |
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3.8. Promueve el trabajo interdisciplinario en su clase. |
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3.9. Usa los resultados de sus investigaciones en el curso que imparte. |
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3.10. Promueve el trabajo independiente del estudiante dentro del curso que imparte. |
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TOTALES METODOLOGÍA |
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4. COMUNICACIÓN |
SIEMPRE |
CASI SIEMPRE |
A VECES |
NUNCA |
NO SABE, NO RESPONDE |
4.1. Escucha los puntos de vista de los estudiantes. |
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4.2. Favorece un clima agradable de participación, confianza y motivación en el curso. |
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4.3. Responde a las preguntas y dudas de los estudiantes con precisión. |
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4.4. Estímula la participación de los estudiantes en actividades académicas. |
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4.5. Promueve valores que resaltan el buen nombre de la institución. |
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TOTALES COMUNICACIÓN |
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5. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE |
SIEMPRE |
CASI SIEMPRE |
A VECES |
NUNCA |
NO SABE, NO RESPONDE |
5.1. Evalúa y comunica con oportunidad los resultados de las evaluaciones. |
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5.2. Es congruente al evaluar el aprendizaje, conforme a las competencias del curso. |
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5.3. Retroalimenta los resultados de las evaluaciones. |
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TOTALES EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE |
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6. RELACIONES INTERPERSONALES |
SIEMPRE |
CASI SIEMPRE |
A VECES |
NUNCA |
NO SABE, NO RESPONDE |
6.1. Es respetuoso, acepta ideas diferentes a las suyas y muestra buen trato hacia los estudiantes. |
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6.2. Muestra un trato justo con todos los estudiantes. |
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6.3. Promueve la formación integral, fortaleciendo los aspectos éticos y formativos. |
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TOTALES RELACIONES INTERPERSONALES |
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7. CUMPLIMIENTO |
SIEMPRE |
CASI SIEMPRE |
A VECES |
NUNCA |
NO SABE, NO RESPONDE |
7.1. Asiste puntual a sus clases y termina la jornada académica en los tiempos establecidos. |
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7.2. Concluye el desarrollo de los contenidos del curso dentro del tiempo programado. |
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TOTALES CUMPLIMIENTO |
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TOTALES GENERALES |
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